提高復(fù)習(xí)的效率，不能說只是為了應(yīng)試，而是一個(gè)人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)策略的重要內(nèi)容。最后40天，利用得好，完全有可能提高注冊(cè)安全工程師考試的分?jǐn)?shù)。而且，基礎(chǔ)越差的考生，分?jǐn)?shù)上升的空間越大，越有希望出現(xiàn)奇跡。距離注冊(cè)安全工程師考試還有40天，大立教育告訴你該怎么。

　　安全工程師的考生，到了這個(gè)時(shí)候，復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣一些感覺：都學(xué)了，又似乎都沒學(xué)好;要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，又不知從何處入手;很想提高效率，但注意力又不能集中;很想利用好每分鐘，但一天下來覺得沒什么長(zhǎng)進(jìn)，等等。這種缺乏復(fù)習(xí)針對(duì)性和自信心的狀況不改變，既談不上復(fù)習(xí)的有效性，也容易讓人心情不好、情緒低落，嚴(yán)重者甚至?xí)艞壟?、選擇逃避。

　　那么該怎樣復(fù)習(xí)呢?當(dāng)然是“查漏補(bǔ)缺”嘍。關(guān)鍵是準(zhǔn)確地找到自己的“漏”和“缺”。怎樣才能找到存在的缺漏呢?我們必須模擬注冊(cè)安全工程師考試，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任何一個(gè)練習(xí)和任何一張?jiān)嚲怼Ｌ貏e要注意，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。解題時(shí)，要像注冊(cè)安全工程師考試那樣全神貫注;到時(shí)間了，即使沒有做完也必須放下筆。做錯(cuò)的、空白的、僥幸做對(duì)的，就是你的“缺”“漏”所在。

　　為什么說只有這樣才能找到自己的缺漏呢?因?yàn)楹芏嗫忌鶓{自己的感覺來判斷自己“會(huì)不會(huì)”、“懂不懂”，這既不準(zhǔn)確，也不可靠。在當(dāng)前的選拔制度下，“會(huì)”與“懂”要以考試做“對(duì)”為標(biāo)準(zhǔn)。有的考生在對(duì)考試差錯(cuò)找原因時(shí)往往歸結(jié)為“粗心”，他認(rèn)為自己是“會(huì)”的，是“懂”的。事實(shí)上，考試時(shí)是不會(huì)粗心的。問題是，你自認(rèn)為的“會(huì)”，不是真“會(huì)”;你自認(rèn)為的“懂”，不是真“懂”?？忌鷤兤綍r(shí)練習(xí)時(shí)可能都會(huì)有這樣的經(jīng)歷：題目做不出，翻翻書，還沒有翻到你要翻的那一頁，就會(huì)做了;遇到難題，問問別人，別人還沒把整句話講完，你已經(jīng)會(huì)了。然后就認(rèn)為自己是“會(huì)”的，是“懂”的。考試時(shí)，因?yàn)椴荒芊闶煜さ臅蚴遣荒苈犅犓说陌刖湓?，結(jié)果答不出來或答錯(cuò)了。

　　在平心靜氣時(shí)，你會(huì)做，能做對(duì);有充足的時(shí)間，你做得出，能得分;如有適當(dāng)?shù)奶崾?，有思路，能解答。但考試時(shí)，心態(tài)變了，時(shí)間設(shè)定了，提示沒有了，看似“會(huì)”的“懂”的，也就答不出，做不對(duì)，得不了分。所以，要找到自己的“漏”與“缺”，就要模擬實(shí)戰(zhàn)，在規(guī)定時(shí)間完成任何一個(gè)練習(xí)和試卷，同時(shí)，這也是提高自己注意力的最好的方法。

　　找到了自己的“漏”和“缺”，就要逐個(gè)加以解決。不理解或理解不準(zhǔn)確的，就要帶著問題去看書、去請(qǐng)教;不熟練的，就要有針對(duì)性地增加練習(xí)量;記憶模糊的，就要增加手寫、口讀、耳聽、眼看等多種方式復(fù)習(xí)的次數(shù)。

　　總之，最后階段的復(fù)習(xí)，要模擬實(shí)戰(zhàn)，查漏補(bǔ)缺;抓住問題，逐個(gè)解決。也許你的基礎(chǔ)不太好，存在比較多的問題，但問題只能一個(gè)個(gè)解決。每解決一個(gè)問題都有可能帶來注冊(cè)安全工程師考試的長(zhǎng)分。最后40天，只要平心靜氣，持之以恒，一定可以大有作為。