知識(shí)具有系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性，就像一棵大樹(shù)枝繁葉茂，全靠縱橫交錯(cuò)的根，吸收各方的營(yíng)養(yǎng)，提供生長(zhǎng)的源泉，復(fù)習(xí)安全工程師考試也是一樣，知識(shí)要建立在牢固的基礎(chǔ)之上，才能溫故而知新、融會(huì)而貫通。梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)化復(fù)習(xí)是較好的學(xué)習(xí)方法之一，大立教育特地整理了系統(tǒng)化復(fù)習(xí)過(guò)程中注意幾個(gè)幾點(diǎn)，幫助考生快速成長(zhǎng)。

　　1. 通過(guò)畫(huà)圖的方法來(lái)養(yǎng)成系統(tǒng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

　　所謂系統(tǒng)學(xué)習(xí)，就是把知識(shí)看成一個(gè)密切聯(lián)系的系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三、融會(huì)貫通。只有善于進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的人，才是真正的學(xué)習(xí)高手。

　　2. 熟悉基礎(chǔ)知識(shí)是梳理知識(shí)規(guī)律的前提

　　絕大部分有用的知識(shí)都是有規(guī)律的，把這些規(guī)律梳理清楚以后，可以大大提高考生的學(xué)習(xí)效率。這種梳理和把握，應(yīng)該以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的徹底理解為前提。所以，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，對(duì)照目錄并不是梳理知識(shí)規(guī)律的第一步。真正的第一步是看書(shū)。如果對(duì)書(shū)中的基本知識(shí)點(diǎn)不熟悉，盯著目錄看是看不出知識(shí)之間的聯(lián)系來(lái)的。

　　3. 日常學(xué)習(xí)中梳理知識(shí)體系的時(shí)間周期

　　對(duì)于初次接觸還在學(xué)習(xí)新課的考生來(lái)說(shuō)，每一天學(xué)習(xí)的知識(shí)往往并不多，所以不需要每天都抽時(shí)間來(lái)梳理知識(shí)體系?？梢栽谥苣┗蛟履?，學(xué)完一個(gè)大節(jié)或者一章的知識(shí)之后，再來(lái)用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)體系進(jìn)行梳理。而平時(shí)的復(fù)習(xí)，主要是看書(shū)，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)從頭到尾看一遍，合上書(shū)本想一遍，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，為梳理知識(shí)體系打下良好的基礎(chǔ)。

　　4. 學(xué)習(xí)的時(shí)候從小到大，復(fù)習(xí)的時(shí)候從大到小

　　在看書(shū)和聽(tīng)課的時(shí)候，要認(rèn)真理解每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，理解這些小知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把基礎(chǔ)知識(shí)打扎實(shí);日積月累，慢慢形成對(duì)知識(shí)的整體理解。這是從小到大。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該先對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體的概念，然后逐步往下細(xì)分，最后才到最細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。這是從大到小。學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)不斷的從小到大，從大到小，然后再?gòu)男〉酱?、從大到小不斷滾動(dòng)的過(guò)程。但是，在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，有相當(dāng)一部分人只知道從小到大一點(diǎn)點(diǎn)的積累，卻不會(huì)從大到小的整體把握和梳理。這是很多人學(xué)習(xí)非常努力，卻始終不能取得較大進(jìn)步的重要原因。

　　5. 梳理知識(shí)體系的標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)潔全面，清晰而不重復(fù)

　　對(duì)知識(shí)體系的梳理，應(yīng)該自己嘗試著去分類(lèi)和整理，一門(mén)知識(shí)并不只有一種梳理方法。這也是我所反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。即使是別人整理好的東西，拿來(lái)之后自己也要多思考、多動(dòng)手，進(jìn)行修改。只有符合自己思路的，才是最好的。

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