很多安全工程師考生在學(xué)習(xí)沖動(dòng)期過(guò)去之后，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)規(guī)劃中備受煎熬，天天都在刻苦學(xué)習(xí)、拼命背書(shū)做題，效果卻總是不盡人意。究其原因是因?yàn)樗麄儾湃サ膶W(xué)習(xí)方法不對(duì)，白白浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)用功。今天大立教育為大家整理了一些高效學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法，正在備考的考生千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!

　　整體把握，理清課本內(nèi)容層次

　　把繁雜、冗長(zhǎng)的知識(shí)一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識(shí)梳理出層次，然后從整體上把握這些知識(shí)層次。從內(nèi)容上，要求考生理出哪些是基本知識(shí)，即基本概念和基本原理。這些知識(shí)不僅要求考生找得出來(lái)，更要理解、記住它。從結(jié)構(gòu)層次上，要求考生看書(shū)后，了解課本中講了幾個(gè)問(wèn)題，先講什么，后講什么;這些問(wèn)題又是從哪幾個(gè)層次和角度闡述的?列舉了哪些事例來(lái)論證的。這部分內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中處于什么地位，與前面的知識(shí)有什么聯(lián)系等。

　　抓住線索，清晰知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)

　　如果知識(shí)是珍珠，那么線索就是將珍珠串起來(lái)的那根線?？忌グl(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)。在自學(xué)中要注意“三大問(wèn)題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最后講怎么樣。

　　劃出關(guān)鍵詞，突出知識(shí)核心結(jié)點(diǎn)

　　線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，要求考生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住某些“閃光詞”即關(guān)鍵詞，將知識(shí)高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的知識(shí)。

　　簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變薄

　　如何學(xué)好安全工程師這要求考生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)?？上葘?duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納能力的提高，逐步發(fā)展為對(duì)一課，一章的概括，把書(shū)本由厚變薄。

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