目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。2020年安全工程師《生產(chǎn)技術(shù)》每日一練已更新，快來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　　1.按照爆炸反應(yīng)相的不同，爆炸可分為氣相爆炸、液相爆炸和固相爆炸。下列爆炸中，屬于氣相爆炸的是()。

　　A.熔融的鋼水與水混合產(chǎn)生蒸汽爆炸

　　B.空氣和氫氣、丙烷、乙釀等混合氣的爆炸

　　C.油壓機(jī)噴出的油霧、噴漆作業(yè)引起的爆炸

　　D.空氣中飛散的鋁粉、鎮(zhèn)粉、亞麻、玉米淀粉等引起的爆炸

　　E.熔融的礦渣與水接觸

　　【答案】BCD

　　2.某鋼廠在出鋼水過(guò)程中，前一夜將空的鋼包放至室外備用，由于夜晚下了小雨，鋼包內(nèi)存有雨水，但換鋼包的工人并未察覺(jué)，熔融的鋼水在進(jìn)入鋼包后，發(fā)生了劇烈爆炸，鋼包爆炸火焰和沖擊波又引爆了周圍鋼包，造成了嚴(yán)重后果，該爆炸事故中，存在的爆炸類型有()。

　　A.物理爆炸

　　B.化學(xué)爆炸

　　C.氣相爆炸

　　D.液相爆炸

　　E.固相爆炸

　　【答案】ABD

　　3.爆炸極限是表征可燃?xì)怏w、蒸氣和可燃粉塵爆炸危險(xiǎn)性的主要示性數(shù)。其基本含義是指這類物質(zhì)與空氣的混合物在遇到火源后就會(huì)發(fā)生爆炸的濃度范圍。下列關(guān)于可燃物爆炸極限的說(shuō)法中，正確的是()。

　　A.爆炸極限是一個(gè)固定值，由物質(zhì)本身性質(zhì)決定

　　B.爆炸極限不是一個(gè)物理常數(shù)，它隨條件的變化而變化

　　C.混合氣體的溫度越高則爆炸下限越高爆炸范圍越寬

　　D.點(diǎn)火源的活化能越大，混合氣體的爆炸極限越寬

　　E.爆炸的臨界壓力指的是高于此壓力值，混合氣體就不會(huì)發(fā)生爆炸

　　【答案】BD

　　4.可燃?xì)怏w的爆炸極限寬窄程度決定了可燃?xì)怏w能夠發(fā)生爆炸的可能性。下列關(guān)于可燃?xì)怏w爆炸極限的說(shuō)法中，正確的是()。

　　A.在混合氣體中加入氮?dú)猓軌蚴贡O限范圍縮小

　　B.隨著壓力下降，可燃?xì)怏w爆炸極限范圍不斷變窄，直到出現(xiàn)臨界壓力

　　C.混合爆炸氣體初始溫度越高，則爆炸下限越高，上限越低

　　D.爆炸容器管徑越細(xì)，爆炸極限范圍越大

　　E.點(diǎn)火源受熱面積越大，作用時(shí)間越長(zhǎng)，爆炸極限范圍越寬

　　【答案】ABE

　　5.混合爆炸氣體的爆炸極限值不是一個(gè)物理常數(shù)，它隨條件的變化而變化。通常對(duì)其產(chǎn)生影響的因素包括()。

　　A.初始溫度

　　B.初始?jí)毫?/p>

　　C.點(diǎn)火源活化能量

　　D.照明亮度

　　E.爆炸容器材料

　　【答案】ABCE

　　在考試前報(bào)名參加優(yōu)質(zhì)的課程學(xué)習(xí)，是考生建立夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)提高考試通過(guò)率的捷徑。大立教育2020年全新的課程體系，可以為考生提供網(wǎng)絡(luò)面授雙驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。基礎(chǔ)夯實(shí)班、精品班、沖刺班等多種班型的線下課程，可供考生根據(jù)自身的工作時(shí)間和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇。想要獲悉更多課程教學(xué)信息，可以點(diǎn)擊了解詳情