在二級(jí)建造師考試的人群中，一直流傳著一句話(huà)，得實(shí)務(wù)者得天下，雖然說(shuō)的有些夸張但也從此側(cè)面反映出了二級(jí)建造師實(shí)務(wù)在二建考試中的重要性，那么作為二建備考的重中之重，我們的實(shí)務(wù)應(yīng)該如何突破呢?

　　對(duì)于實(shí)務(wù)來(lái)說(shuō)：

　　一，實(shí)務(wù)內(nèi)容多

　　實(shí)務(wù)教材比較厚，考試又細(xì)，基本上沒(méi)有重點(diǎn)。

　　哪個(gè)部分的邊邊角角的一句話(huà)來(lái)個(gè)問(wèn)答題，大部分同學(xué)都會(huì)傻眼。

　　二，實(shí)務(wù)你不能只有印象，你還得能寫(xiě)出來(lái)

　　因?yàn)槭侵饔^(guān)題，具體案例需要用你學(xué)到的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)加以分析。

　　給大家提三個(gè)方面的學(xué)習(xí)建議：

　　1、第一遍的實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)最好不要自己來(lái)。

　　拿著一本巨厚的書(shū)，自己馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)，密密麻麻的蠅頭小字，自信心立馬就崩潰了，后面還怎么進(jìn)行下去

　　所以，跟著老師的大立課件來(lái)，上課時(shí)老師都會(huì)講，重點(diǎn)在哪里，出題什么樣的形式來(lái)考察。

　　2、第二遍需要自己來(lái)學(xué)習(xí)，把教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，靜下心梳理明晰，該背就背，該熬夜就熬夜。

　　3、到考前時(shí)要全面梳理明晰整本書(shū)的重點(diǎn)與非重點(diǎn)。

　　對(duì)于實(shí)務(wù)部分的學(xué)習(xí)，最為理想的狀態(tài)就是：

　　考場(chǎng)上老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，都能夠答得上;

　　老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)的重點(diǎn)，我們胡謅也知道謅的方向。

　　實(shí)務(wù)備考我們也要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.不思考背再多也沒(méi)用

　　很多考生在復(fù)習(xí)二級(jí)建造師時(shí)死記硬背知識(shí)點(diǎn)，不加思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不講究記憶方法和技巧，是低效率的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣做會(huì)使得記憶的內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。像法規(guī)這樣概念性較多的科目，需要要提煉其中的考點(diǎn)，理解性記憶，才能記得牢固。因?yàn)?，?dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有條理，內(nèi)容復(fù)雜的時(shí)候就是需要理解記憶的時(shí)候，越是真正理解的知識(shí)，越是不容易忘記。

　　2.死記硬背無(wú)法形成知識(shí)點(diǎn)體系

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在考生頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)考生輸入、加工、儲(chǔ)存的過(guò)程后在頭腦中形成的有序組織狀態(tài)，構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在二建學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的。

　　如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只是一盤(pán)散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的考生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。考生需要對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)科之間，以及各章節(jié)之間及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)框架。防止出現(xiàn)易遺忘，張冠李戴的情況。

　　3.死記硬背不利于做題。

　　備考二級(jí)建造師，死記硬背并不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，考生即使通過(guò)死記硬背把某些知識(shí)點(diǎn)記住了，如果不加以理解，不會(huì)應(yīng)用，在做題時(shí)也是很容易答錯(cuò)失分。正確的二建備考方法應(yīng)該是記住并理解，這樣做題時(shí)才不容易失分。