備考復(fù)習(xí)是報(bào)考人員順利通過(guò)監(jiān)理工程師考試的前提工作。既然備考是一個(gè)逐步積累日益提升的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程，那么想要在過(guò)程中得到穩(wěn)中漸進(jìn)的效果就需要將整個(gè)備考過(guò)程劃分為初期、中期以及后期等三個(gè)階段。考生們知道不同階段的工作任務(wù)都有什么嗎?如果您有這樣的問(wèn)題那么今天的內(nèi)容就來(lái)為您排憂解難。

　　備考初期階段:熟讀教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)

　　既然專業(yè)基礎(chǔ)是支持考生通過(guò)考試的根本條件，而專業(yè)知識(shí)的來(lái)源出自考試教材，那么在備考初期階段的工作自然就是通過(guò)教材進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以建立專業(yè)基礎(chǔ)作為初期階段的任務(wù)目標(biāo)。由于大部分考生在備考初期的基礎(chǔ)較差，因此在此時(shí)考生無(wú)需做大量的習(xí)題，而要以考試教材為主詳細(xì)通讀。

　　在初期階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，考生應(yīng)該始終遵循質(zhì)量數(shù)量速度并存的學(xué)習(xí)原則。由于目前留給考生的時(shí)間還算充裕，因此切記不要追求閱讀教材的速度以及頁(yè)數(shù)，而要求穩(wěn)以便達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。理想的學(xué)習(xí)效果應(yīng)該達(dá)到將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)加以掌握做到了解透徹的程度，因此考生需要合理分配初期階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要有長(zhǎng)有短故意規(guī)避難點(diǎn)知識(shí)。

　　雖然在備考初期階段考生的主要任務(wù)是通讀教材無(wú)需做大量的習(xí)題，但是想要掌握知識(shí)還是需要進(jìn)行適量的練習(xí)?？忌诿繉W(xué)完一個(gè)章節(jié)的內(nèi)容后，可以借助教材的配套習(xí)題找到章節(jié)對(duì)應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，目的就是在做題的過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞就及時(shí)彌補(bǔ)。

　　備考中期階段：習(xí)題真題鞏固提升

　　既然在初期階段已經(jīng)以檢驗(yàn)知識(shí)為目的做過(guò)一些練習(xí)，那么在備考中期階段，考生就需要把做題的地位“變次為主”將它當(dāng)做中期階段的主要任務(wù)。在中期階段考生不僅需要教材的配套習(xí)題，還需要加上歷年真題作為備考材料。考生切記，材料是次要而自己對(duì)于它們的使用方法才是影響自己中期階段備考成果的主要因素。

　　在中期階段的備考結(jié)果是通過(guò)做題達(dá)到鞏固提升，那么簡(jiǎn)單無(wú)腦的“題?！弊鲱}自然需要能避則避，因?yàn)檫x擇題海不僅需要多做題多花時(shí)間但是收效甚微。而根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況選擇性找題練習(xí)，不僅減少題目數(shù)量而且針對(duì)性強(qiáng)效果明顯。因此在中期階段應(yīng)該選擇什么做題方法就顯而易見(jiàn)。

　　備考后期階段：重溫梳理查漏補(bǔ)缺

　　在完成初期中期的階段工作后，考生已經(jīng)具有了一定的專業(yè)水平，因此再要在進(jìn)一步就需要在備考后期重溫并梳理所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。按照各個(gè)科目教材的目錄順序重新梳理專業(yè)內(nèi)容來(lái)排查是否具有漏洞，一旦發(fā)現(xiàn)漏洞就要及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)就是階段中的主要工作。

　　以上就是考生在備考2020年監(jiān)理工程師考試不同階段中的主要工作，更多問(wèn)題可以點(diǎn)擊了解詳情