知識經(jīng)濟(jì)正在重塑職場。社交、溝通和分析技巧成為越來越重要的職場技能，這促使員工思考終生學(xué)習(xí)的必要性，也激起全社會的討論：這些不斷更新的知識與技能應(yīng)該在哪里習(xí)得？大學(xué)在職業(yè)準(zhǔn)備的道路上究竟扮演了怎樣的角色？

近日，皮尤研究中心（PewResearchCenter）聯(lián)合美國馬爾可基金會（MarkleFoundation）發(fā)布的一份新報告《美國職業(yè)現(xiàn)狀》（TheStateofAmericanJobs）得出以上結(jié)論。

研究發(fā)現(xiàn)，更多的職業(yè)準(zhǔn)備對求職者來說是有必要的：美國勞工統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，要求平均（及以上）水平的職業(yè)準(zhǔn)備——包括正規(guī)學(xué)校教育、在職培訓(xùn)和工作經(jīng)驗——的就業(yè)崗位數(shù)量在2014年至2024年之間將增加7.9%，約為600萬個。與之相對的是，要求平均水平以下的職業(yè)準(zhǔn)備的就業(yè)崗位在同期的增幅僅為5.1%，約為370萬個。

強(qiáng)調(diào)社交技能（包括人際交往能力、書寫與口語交流技巧、管理或領(lǐng)導(dǎo)能力）的崗位增幅尤為顯著，達(dá)8.1%，而不那么強(qiáng)調(diào)這些技能的崗位增幅僅為4.4%。

但用工需求最旺盛的崗位是那些無過多職業(yè)準(zhǔn)備要求但對社交技能和身體機(jī)能要求更高的崗位，例如看護(hù)、家庭健康護(hù)理、理療助手和酒吧侍者。盡管這些崗位的薪酬不高（這些工作在2015年的年薪中位數(shù)在1.953萬至5.634萬美元之間），但到2024年它們的增幅達(dá)13.1%，幾乎為崗位總體增長率的兩倍。

但一個毋庸置疑的事實是，對學(xué)歷、培訓(xùn)和工作經(jīng)驗要求較低的工作崗位需求增長的速度最慢。就業(yè)前景最差的工作人群為銀行柜員、數(shù)據(jù)錄入員、接線員和其他相似的工作，這些工作需要平均（及以上）水平的分析技能，但只要求平均水平以下的職業(yè)準(zhǔn)備。隨著辦公自動化的發(fā)展，這些工作將逐步被現(xiàn)代科技取代，約有86萬個崗位將受到?jīng)_擊。

　　從行業(yè)領(lǐng)域來看，哪些崗位在未來十年內(nèi)的就業(yè)形勢最好？在考察了全美文職工作24個領(lǐng)域內(nèi)的541種崗位后，皮尤發(fā)現(xiàn)崗位增長率最強(qiáng)勁的職位為運(yùn)籌學(xué)分析師、統(tǒng)計學(xué)家、精算師和其他與數(shù)學(xué)相關(guān)的職業(yè)——雖然基數(shù)小（在2014年這些崗位只有15.24萬個），但此類職業(yè)的增長率為28%。醫(yī)療（18.6%）、個人護(hù)理與服務(wù)（13.1%）和計算機(jī)與信息技術(shù)（12.5%）的崗位增長率也位于前列。崗位出現(xiàn)負(fù)增長的領(lǐng)域為生產(chǎn)制造（-3.1%）和農(nóng)漁林業(yè)（-5.9%）。

關(guān)于學(xué)歷對找工作重不重要的問題，這份報告提供了一些重要參考數(shù)據(jù)：在2014年，約55%的工作崗位無需正式的教育證書或僅需高中或同等學(xué)歷的畢業(yè)證書，然而這些崗位到2024年為止只會增加5.4%。雖然要求本科（及以上）學(xué)歷的工作機(jī)會在2014年不到全體崗位的1/4，但這些崗位的就業(yè)機(jī)會在10年時間內(nèi)會增加8.8%。特別值得注意的是，其中增長率最大的正是這些對學(xué)歷要求、社交技能和分析技能要求更高的崗位（其復(fù)合增長率達(dá)9.3%），而且它們的薪酬往往也更高，其中位數(shù)年薪為6萬美元以上。

盡管如此，美國人對大學(xué)教育意味著什么、究竟有沒有用這些問題并沒有達(dá)成普遍共識。

半數(shù)美國人認(rèn)為大學(xué)的主要目的是教授職場所需的技能與知識，約35%的美國人認(rèn)為大學(xué)的主要目的是幫助學(xué)生獲得個人成長和智力發(fā)展，而另外13%的美國人認(rèn)為兩者同樣重要。與皮尤在2011年做的調(diào)研相比，美國人對待大學(xué)的態(tài)度愈發(fā)實際——當(dāng)時認(rèn)為職場技能和個人發(fā)展重要的受訪者比例分別為47%和39%。

研究發(fā)現(xiàn)，教育程度越高的受訪者越傾向于認(rèn)為大學(xué)教育的主要目的是個人成長和智力發(fā)展：持這一觀點的人群比例在碩士或博士群體中達(dá)47%，在本科生群體中達(dá)41%，在高中生（及以下學(xué)歷擁有者）群體中則為31%。特別有趣的一點是，民主黨派人士比共和黨派人士更支持這一觀點。

約62%的大學(xué)畢業(yè)生（包括兩年制大專畢業(yè)生）認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對個人成長和智力發(fā)展非常有幫助，55%的上述群體認(rèn)為這對他們獲得工作機(jī)會非常有幫助，49%認(rèn)為這幫助他們培養(yǎng)職場所需的技能與知識。隨著學(xué)歷上升，受訪者對大學(xué)教育的認(rèn)可度也越高。

然而，當(dāng)研究人員就大學(xué)教育對職業(yè)發(fā)展的影響詢問更寬泛的問題時，公眾的態(tài)度不一。盡管67%的美國人認(rèn)為傳統(tǒng)四年制大學(xué)學(xué)歷對學(xué)生在當(dāng)下找到一份薪酬體面的工作多少有幫助，只有16%的人認(rèn)為大學(xué)學(xué)歷非常有幫助，另外29%的人認(rèn)為這不能很好地為學(xué)生做求職準(zhǔn)備。

有意思的是，接受了大學(xué)教育的人群在這個問題上的態(tài)度和教育程度更低的人群相比沒有顯著差異。13%的本科（及以上）學(xué)歷擁有者認(rèn)為四年本科教育很好地為求職做好準(zhǔn)備，在二年制?？茖W(xué)歷擁有者、接受了一定大學(xué)教育但沒有正式學(xué)歷的人群和高中畢業(yè)生人群中，該比例分別為11%、12%和17%。而在沒有獲得高中學(xué)歷的人群中，40%的人相信大學(xué)學(xué)歷對找到高薪工作是有幫助的。

　　盡管許多人對大學(xué)教育多少有些憤世嫉俗的態(tài)度，但一個略顯殘酷的事實是，越來越多的雇主提高了就業(yè)門檻，許多原本并不需要本科學(xué)歷的崗位也開始做出這一要求。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，33%沒有本科學(xué)歷的美國人曾因為崗位要求本科學(xué)歷而放棄申請，盡管他們認(rèn)為自己符合崗位需求。

        文章來源：界面新聞。