時(shí)間對(duì)于各位消防考生來說可能總有一種轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺，可能不久前還覺得自己距離考試還有長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的時(shí)間呢，可是一轉(zhuǎn)眼距離踏上2020年一級(jí)消防工程師考試的考場(chǎng)只剩下10多天了。眼下大部分考生都已經(jīng)進(jìn)入到重要的復(fù)習(xí)階段，有些考生看著越來越少的時(shí)間開始犯了愁，因?yàn)闀r(shí)間緊張，而自己的復(fù)習(xí)成果卻不明顯，不僅考點(diǎn)掌握不熟，而且做題的出錯(cuò)率也高，為了解決這些考生眼下的煩惱，今天大立教育來指導(dǎo)各位如何才能在復(fù)習(xí)階段取得理想收獲。

　　端正態(tài)度認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)任務(wù)

　　首先，一級(jí)消防工程師考試復(fù)習(xí)階段對(duì)于各位考生來說是一道關(guān)鍵的分水嶺，因?yàn)槟軌蝽樌瓿蓮?fù)習(xí)任務(wù)取得理想收獲的考生往往都是可以在考試中取得成功的，而剩下的中途選擇放棄，就是因?yàn)樵诖藭r(shí)懈怠導(dǎo)致自己前功盡棄考試失利。相信各位進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段的考生都已經(jīng)在備考過程中奮斗了一段時(shí)間，有些考生可能在此前的備考成果不理想，進(jìn)入到復(fù)習(xí)階段后看著所剩不多的時(shí)間和難度增大的復(fù)習(xí)任務(wù)而失去信心選擇放棄，而有些考生可能在學(xué)習(xí)階段的效果不錯(cuò)，但是卻因此自滿而開始懈怠懶散。

　　如果各位想要在復(fù)習(xí)階段取得理想收獲，那么以上兩類都是各位需要引以為戒的“反面教材”!無論考生在此前的備考成果如何，復(fù)習(xí)階段對(duì)于各位考生來說都是一個(gè)新的“起點(diǎn)”，即便在之前的備考成果不理想，在復(fù)習(xí)階段端正態(tài)度認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)任務(wù)依然可以完成反超逆襲，如果自己在之前的備考成果不錯(cuò)，那么更應(yīng)該保持下去將優(yōu)勢(shì)化為“勝”勢(shì)，既然總是說態(tài)度決定一切，那么各位考生只有端正態(tài)度認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)任務(wù)才能讓自己在復(fù)習(xí)階段取得理想收獲。

　　注重效率不要做勞而無功的事

　　其次，既然時(shí)間所剩不多而復(fù)習(xí)任務(wù)眾多是不能改變的事實(shí)，那么各位考生就應(yīng)該清楚，衡量自己在有限時(shí)間中取得理想收獲的關(guān)鍵不是自己付出了多少時(shí)間和精力，做了多少習(xí)題或者背了多少考點(diǎn)，而是考生自身的復(fù)習(xí)效率，因?yàn)槿绻魑坏膹?fù)習(xí)效率低下，那么即便自己付出了數(shù)倍于其他考生的時(shí)間，大量背誦海量做題，到頭來基本都是勞而無功的工作，并不能讓自己得到理想的收獲。因此，各位考生在復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重效率，講究一些合理高效的方法，找到應(yīng)該著重針對(duì)的考點(diǎn)難點(diǎn)，這樣才能讓自己勞有所獲得到理想的復(fù)習(xí)成果。

　　調(diào)整心態(tài)主動(dòng)積極堅(jiān)持到底

　　最后，在距離考試越來越近的復(fù)習(xí)階段，各位考生都要注意調(diào)整好自身的心態(tài)，因?yàn)樵谕甑目忌校瑫?huì)有一些考生因?yàn)槌惺懿蛔】荚嚺R近的壓力以及復(fù)習(xí)工作的負(fù)擔(dān)，讓自己的心態(tài)不堪重負(fù)，這些考生往往不是開始消極對(duì)待復(fù)習(xí)任務(wù)就是徹底對(duì)未來的考試失去希望選擇放棄。消極復(fù)習(xí)自然不能讓考生得到理想的復(fù)習(xí)成果，而選擇放棄更是意味著考試征途的結(jié)束，因此，各位考生在復(fù)習(xí)階段一定要注意調(diào)整好自身的心態(tài)，讓自己可以帶著主動(dòng)積極的態(tài)度完成剩余的復(fù)習(xí)工作并堅(jiān)持到底。

　　由于案例分析科目主要檢驗(yàn)考生對(duì)專業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，因此不少考生在復(fù)習(xí)階段對(duì)這門科目感覺棘手，如果您也由此想法，那么可以借助大立教育消防案例分析科目沖刺串講班的幫助，課程由業(yè)內(nèi)名師葛磊為您串聯(lián)各類案例題型的解答方法，想要把握學(xué)習(xí)良機(jī)可點(diǎn)擊咨詢聽課方式