相信大部分報考二級建造師的考生都會遇到過這樣的情況，自己在學習到一定的階段時不僅很難繼續(xù)提高，甚至學習效果還會倒退，這就是所謂的瓶頸期。瓶頸期可謂是學習過程中的分水嶺，突破就會進一步提升，反之則會止步不前。那么在陷入瓶頸期時該怎么辦呢?今天大立教育教大家三步順利突破瓶頸期。

　　第一步：了解科目之間的關(guān)系

　　二級建造師的考試科目有《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》和《專業(yè)工程管理與實務(wù)》三門，其中實務(wù)科目包括六個可選專業(yè)。對于考生來說，同時學習的話難度系數(shù)一定很大，因此考生需要了解考試科目之間的關(guān)系，平衡好自己的能力和時間。

　　雖然聽起來可能很困難，但是實際實施起來則不然。考生首先要認清自己，看看自己更擅長二級建造師的哪門科目。比如有的考生就善于法規(guī)，而有的對于施工管理更感興趣。這樣考生首先可以分清之后學習的側(cè)重點，對于薄弱的科目自然是首要學習目標，使考生不會分散學習精力。

　　第二步：改變學習方法

　　對于報考二級建造師的考生而言，往往在瓶頸期學習沒有效果的原因在于學習方法。舉例來說，為什么大學生和高中生的學習效果不同?因為大學生往往可以選擇課程，而高中生則只能應(yīng)試學習，一方主動一方被動，自然效果不同。

　　學習方法對于學習效果的影響舉足輕重，有的考生喜歡在安靜的環(huán)境自己學習，而有的則更喜歡熱鬧的三五成群的共同學習。對于陷入瓶頸期的二級建造師考生而言，不管自己之前使用的什么方法進行學習，都應(yīng)該改變自己的方法進行新的嘗試，新的方法會給考生帶來新鮮感，從而再次激發(fā)對于學習的興趣。

　　第三步：轉(zhuǎn)移放松后再學習

　　當報考二級建造師的考生在學習陷入瓶頸時，通常情況是你的知識有了一定的積淀，整體水平也達到了某種高度。此時不妨先把手中的學習或研究工作放一放。讀讀閑書，聽聽音樂或者與家人朋友聊聊天。總之，把自己的注意力從學習上暫時轉(zhuǎn)移，等到放松心態(tài)后再次開始學習，新的充沛精力和心情有助考生突破瓶頸。

　　對于陷入學習瓶頸期的考生，最重要的就是不要失去信心，通過以上三個步驟可以助你成功走出瓶頸進一步提升自己的學習水平。與自我學習相比，如果報名參加由專業(yè)老師所教授的課程學習，會有更好的學習效果。2019年二級建造師基礎(chǔ)夯實班已經(jīng)在大立教育官網(wǎng)上線招生，想要了解更多課程信息，可以咨詢在線老師。