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案列分析一直都是考生最頭痛的科目,小編也不得不令你們捏一把汗,畢竟一個(gè)案列分析的題目分?jǐn)?shù)也是很多,每一次考試失分多的也是按列分題,大立教育怎么會(huì)袖手旁觀的看你們失分呢,為您總結(jié)2019年監(jiān)理工程師考試《案例分析》三章考試重點(diǎn)。看過(guò)來(lái)吧。
(五)建設(shè)工程質(zhì)量試驗(yàn)檢測(cè)方法
1.鋼筋、鋼絲及鋼絞線、水泥檢驗(yàn)方法:檢查產(chǎn)品合格證、出廠檢驗(yàn)報(bào)告和進(jìn)場(chǎng)復(fù)驗(yàn)報(bào)告。
2.地基土的質(zhì)量檢驗(yàn)及要求
(1)換填墊層法的質(zhì)量檢驗(yàn):墊層的質(zhì)量檢驗(yàn)必須分層進(jìn)行,每夯壓完一層,應(yīng)檢驗(yàn)該層的平均壓實(shí)系數(shù)。當(dāng)壓實(shí)系數(shù)符合設(shè)計(jì)要求后,才能鋪填上層。
(2)填土工程的質(zhì)量要求:填方和柱基、基坑、基槽、管溝回填,必須按規(guī)定分層夯壓密實(shí)。
(六)排列圖、因果分析圖、直方圖和控制圖在工程質(zhì)量控制中的應(yīng)用
1.排列圖
2.因果分析圖
3.直方圖
a.正常型直方圖就是中間高,兩側(cè)底,左右接近對(duì)稱的圖形;
b.折齒型,是由于分組組數(shù)不當(dāng)或者組距確定不當(dāng)出現(xiàn)的直方圖;
c.左(或右)緩坡型,主要是由于操作中對(duì)上限(或下限)控制太嚴(yán)造成的;
d.孤島型,是原材料發(fā)生變化,或者臨時(shí)他人頂班作業(yè)造成的;
e.雙峰型,是由于用兩種不同方法或兩臺(tái)設(shè)備或兩組工人進(jìn)行生產(chǎn),然后把兩方面數(shù)據(jù)混在一起整理產(chǎn)生的;
f.絕壁型,是由于數(shù)據(jù)收集不正常,可能有意識(shí)地去掉下限以下的數(shù)據(jù),或是在檢測(cè)過(guò)程中存在某種人為因素所造成的。
4.控制圖法
點(diǎn)子排列沒(méi)有缺陷,是指點(diǎn)子的排列是隨機(jī)的,而沒(méi)有出現(xiàn)異?,F(xiàn)象。這里的異?,F(xiàn)象是指點(diǎn)子排列出現(xiàn)了“鏈”、“多次同側(cè)”、“趨勢(shì)或傾向”、“周期性變動(dòng)”、“接近控制界限”等情況。
a.是指點(diǎn)子連續(xù)出現(xiàn)在中心線一側(cè)的現(xiàn)象。出現(xiàn)五點(diǎn)鏈,應(yīng)注意生產(chǎn)過(guò)程發(fā)展?fàn)顩r。出現(xiàn)六點(diǎn)鏈,應(yīng)開(kāi)始調(diào)查原因。出現(xiàn)七點(diǎn)鏈,應(yīng)判定工序異常,需采取處理措施;
b.多次同側(cè),在連續(xù)11點(diǎn)中有10點(diǎn)在同側(cè),在連續(xù)14點(diǎn)中有12點(diǎn)在同側(cè)。在連續(xù)17點(diǎn)中有14點(diǎn)在同側(cè)。在連續(xù)20點(diǎn)中有16點(diǎn)在同側(cè);
c.趨勢(shì)或傾向,連續(xù)7點(diǎn)或7點(diǎn)以上上升或下降排列,就應(yīng)判定生產(chǎn)過(guò)程有異常因素影響,要立即采取措施;
d.周期性變動(dòng)。即點(diǎn)子的排列顯示周期性變化的現(xiàn)象。這樣即使所有點(diǎn)子都在控制界限內(nèi),也應(yīng)認(rèn)為生產(chǎn)過(guò)程為異常;
e.點(diǎn)子排列接近控制界限。
工夫不負(fù)有心人,看著是不是很多們那可不嘛,比起一本厚厚的書(shū)本,這已經(jīng)不算多了,只是九牛一毛而已,監(jiān)理工程師考試的成功離不開(kāi)你們自己的努力,大立教育只是你得輔助,二勝仗還得自己打,沖刺監(jiān)理考試有問(wèn)題《歡迎咨詢》
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