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                      監(jiān)理工程師培訓(xùn)

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                      哪些因素可能影響2020年監(jiān)理工程師備考效果?

                      發(fā)布時(shí)間:2019-06-12 13:45:01來(lái)源:大立教育點(diǎn)擊數(shù):

                      2026年監(jiān)理工程師報(bào)考條件審核查詢

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                      由于監(jiān)理考試四門(mén)科目六本教材的學(xué)習(xí)工作量很大,因此許多考生都會(huì)選擇提前進(jìn)行備考工作以便自己能夠具有足夠的時(shí)間用于考前復(fù)習(xí)。盡管提前備考的本意是好的,但是不少考生在真正開(kāi)始備考工作后卻發(fā)現(xiàn)自己取得效果并不明顯。不知道是何種原因?qū)е逻@種現(xiàn)象嗎?沒(méi)關(guān)系,今天我們?yōu)槟榻B影響備考效果的因素。

                        由于監(jiān)理工程師考試四門(mén)科目六本教材的學(xué)習(xí)工作量很大,因此許多考生都會(huì)選擇提前進(jìn)行備考工作以便自己能夠具有足夠的時(shí)間用于考前復(fù)習(xí)。盡管提前備考的本意是好的,但是不少考生在真正開(kāi)始備考工作后卻發(fā)現(xiàn)自己取得效果并不明顯。不知道是何種原因?qū)е逻@種現(xiàn)象嗎?沒(méi)關(guān)系,今天我們?yōu)槟榻B影響備考效果的因素。


                        首先,考生想要從根本上解決備考效果不明顯的問(wèn)題,就需要從自身的主觀因素出發(fā),想想是不是自己在備考時(shí)出現(xiàn)了以下的情況。


                        自律性不強(qiáng)


                        如果考生已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行2020年監(jiān)理考試的備考工作,那么算起來(lái)考生整體可用于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間有11個(gè)月左右。由于300多天的時(shí)間是一個(gè)很長(zhǎng)的周期,并且在這300多天的時(shí)間中,考生同時(shí)面對(duì)并承擔(dān)工作和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的重?fù)?dān)。在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重以及學(xué)習(xí)過(guò)程漫長(zhǎng)的前提下,許多考生由于自律性不強(qiáng)不再保持自我約束開(kāi)始放縱自己。


                        在學(xué)習(xí)監(jiān)理考試科目的專業(yè)知識(shí)時(shí),自律性不強(qiáng)的考生就開(kāi)始禁不住微信微博、手機(jī)游戲的誘惑,在學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)始“忙里偷閑”進(jìn)行自我?jiàn)蕵?lè)。既然學(xué)習(xí)任務(wù)繁重自己還不能一心一意的進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣還怎么取得理想的備考效果?


                        情緒容易波動(dòng)


                        備考監(jiān)理考試就好比在海上航行,總是一帆風(fēng)順顯然不現(xiàn)實(shí)因?yàn)榭忌y免會(huì)遇到風(fēng)雨。而監(jiān)理考試科目多教材多,因此考生在初期的學(xué)習(xí)階段在入門(mén)學(xué)習(xí)的方面更加容易遇到困難。而這些困難使得考生出現(xiàn)了情緒波動(dòng),由于考生對(duì)自身產(chǎn)生的情緒波動(dòng)選擇置之不理而沒(méi)有及時(shí)調(diào)整,因此使自己對(duì)學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生厭煩、抵觸等不良情緒愈發(fā)嚴(yán)重,導(dǎo)致這些情緒眼中影響了自身的備考效果。


                        沒(méi)有備考規(guī)劃


                        有著考生雖然確實(shí)在進(jìn)行備考學(xué)習(xí)的工作,但是忽略了初期工作的起點(diǎn)也是重點(diǎn),那就是沒(méi)有安排備考規(guī)劃。如果考生沒(méi)有備考規(guī)劃也就沒(méi)有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),因此就會(huì)把拿著考試教材進(jìn)行漫無(wú)目的的閱讀當(dāng)做正式的學(xué)習(xí)工作。


                        雖然考生讀了考試教材并且閱讀的次數(shù)還不少,但是自己依舊是一問(wèn)三不知,自己學(xué)了什么?掌握了什么?哪些需要加強(qiáng)?如果對(duì)以上種種問(wèn)題一概不知,那么自己無(wú)異于根本沒(méi)有學(xué)習(xí)而在白白浪費(fèi)時(shí)間。如果考生能夠在開(kāi)始備考工作之前根據(jù)自身情況制定出可執(zhí)行的備考規(guī)劃,那么就可以為自己明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),而避免出現(xiàn)盲目學(xué)習(xí)自己自然能夠得到想要的備考效果。


                        沒(méi)有合理方法


                        雖然“前車之鑒為后車之師”是古話,但是古話不是真理是否正確在于考生使用的方法。許多考生在備考之初總會(huì)選擇借鑒別人的備考方法,雖然好的備考方法是值得新考生參考的,但是考生不應(yīng)該盲目的照搬套用。


                        首先,每個(gè)考生自身的學(xué)習(xí)能力本身就有所差異,因此對(duì)于監(jiān)理知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收速度也會(huì)不同。其次,每個(gè)考生自身的專業(yè)基礎(chǔ)也不同,因?yàn)椴⒉皇撬锌忌际菦](méi)有入門(mén)基礎(chǔ)的新考生,屬于二次報(bào)考的考生也不在少數(shù)。因此考生如果盲目借鑒一個(gè)不適合自己的方法,只會(huì)阻礙自己的備考正常進(jìn)行,與其盲目借鑒倒不如自我研發(fā)出屬于自己的學(xué)習(xí)方法。


                        以上幾點(diǎn)就是影響考生備考成果的主要因素,考生想要打好基礎(chǔ)進(jìn)行高效備考就要對(duì)以上幾點(diǎn)加以重視。想要獲取更多2020年監(jiān)理工程師考試的備考方法,可點(diǎn)擊獲取備考方案

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