上個月的今天，考生PP剛剛考完二建。

　　微信學習群，大家紛紛對答案，估分!

　　他超積極加入，只是喜憂參半，實務(wù)能否通關(guān)就看判分老是嚴不嚴!

　　畢竟有期待就有希望，大家紛紛發(fā)表感慨同時也在互相安慰!

　　考后的低氣壓也在大家互相打氣，逗趣的氛圍中慢慢緩解!

　　PP沒有十足把握通關(guān)，但經(jīng)過半月的放松、出游、正常上下班又回到正常生活，心緒平和不少的他，又和群里的很多考生結(jié)成聯(lián)盟，決定再去考一級建造師……

　　用PP自己的話說：二建能否通關(guān)，和我考不考一建沒有一點關(guān)聯(lián)!我只是喜歡上了學習帶給我的充實，我要和建造師考試死磕到底!

　　小編有話說：很多考生考二級建造師源于試試的心理，結(jié)果在備考的路上一去不復(fù)返，考完二建考一建，考完一建考消防，考完消防考造價……成為了：生命不止，考證不息一族!

　　很多人說這是一種“心魔”，考試本身能上癮，和“二建養(yǎng)車，一建養(yǎng)房，消防致富”的沒有直接關(guān)系，考下證書大家受益，只是拿證后順帶的事情!無論怎樣，小編都很敬佩這樣的考生，并給大家講講二建和一建案例之間的聯(lián)系。

　　案例題作為二建考試的攔路虎，也是一建的絆腳石，一直是復(fù)習的難點。有著涵蓋范圍廣，出題方式多樣，考點難以預(yù)測的特性，通常考核施工現(xiàn)場實際操作經(jīng)驗和專業(yè)知識的綜合運用能力。

　　案例題沒有嚴格意義上的類型分別，但考慮到出題和改卷的方便，每一題的重點會有所側(cè)重，我們可由此進行側(cè)重點分類。一建是二建的延伸，二建是一建的基礎(chǔ)，學過二建的考生學一建更容易。

　　一建、二建案例題的側(cè)重點

　?、僖赃M度為主計算關(guān)鍵路線，然后有各種自然和人為的事件干擾，設(shè)問進度延遲及費用的增減;(必考)

　?、谝哉型稑诉^程為主，設(shè)問人員組成、程序是否妥當、廢標條件等等;(重難點)

　?、垡阅骋毁|(zhì)量事故設(shè)問，發(fā)生原因、補救措施、預(yù)防要點、事故責任;(必考)

　?、芤阅骋话踩鹿试O(shè)問，發(fā)生安全事故的原因、事故類別、應(yīng)急措施、預(yù)防事故再次發(fā)生的方法、有關(guān)安全相關(guān)規(guī)定等;(必考)

　?、菀院贤芾頌橹?，列出一些糾紛事件，設(shè)問各方責任、為何索賠及索賠根據(jù);(必考)

　　⑥描述某一施工現(xiàn)場，請指出失誤之處，說明理由、更正措施等;(重難點)

　?、咭粋€工程進行分包的條件，對質(zhì)量、安全各自承擔的責任等等。(重難點)

　　PP的決定是正確的，雖然今年二建實務(wù)沒有十足把握考過，但基礎(chǔ)已經(jīng)有了，再總結(jié)二建考試過程中的不足，在薄弱緩解多下功夫，二建沒把握通關(guān)，順利拿下一建又是什么稀奇的事呢?