一級建造師的備考方式會因考生選擇的不同而呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)，考生可以自己埋頭苦讀也可以借助培訓(xùn)機構(gòu)的幫助輕松提升。自學(xué)這方面主要看考生的毅力和努力，而報班學(xué)習(xí)至關(guān)重要的是正確地選擇一個考前培訓(xùn)班。今天大立教育就和大家談?wù)勁嘤?xùn)機構(gòu)選擇的那些事。

　　目前社會上形形色色的建造師培訓(xùn)班，培訓(xùn)質(zhì)量亦千差萬別，其中不免會充斥一些純利益驅(qū)動型培訓(xùn)班，它們基本上以營利為目的，培訓(xùn)質(zhì)量較差，亦無能力對學(xué)員負(fù)責(zé)。選擇不慎不僅會使學(xué)員損失培訓(xùn)費用，而且更重要的是會延誤學(xué)員有限的復(fù)習(xí)時間，進(jìn)而可能會導(dǎo)致整個備考計劃的失敗。所以，在選擇培訓(xùn)班時切勿草率，要認(rèn)真考核，權(quán)衡后再作決定。對于培訓(xùn)班的選擇可以參考以下建議：

　　(一)看師資

　　選擇培訓(xùn)班就是選擇授課教師。一位高水平教師的點睛之評會使學(xué)員的復(fù)習(xí)事半功倍，而一般老師的泛泛之談則會貽誤考生的備考時機。

　　1.盡量選擇編委作為授課教師

　　考試用書的編寫人員通曉知識點的考察重點，因為考試大綱科就是由他們編寫的!所以，選擇編寫人員作為授課教師自然會更容易把握考試的方向、思想，甚至是獲得將來命題的原則等重要的考試信息。但是，社會上有的培訓(xùn)班自稱授課教師是編寫人員，但是在上課的時候卻來了個“貍貓換太子”，用別的教師頂替?？傊?，千萬別選錯了教師。否則就輸在起跑線上了。

　　2.盡量選擇經(jīng)過檢驗的高水平的授課教師

　　由于編委畢竟是有限的幾個人，不可能滿足全國各地培訓(xùn)班的需要。所以，在沒有了這個選擇以后，我們就要盡量選擇經(jīng)過檢驗的高水平的教師來授課。這里主要強調(diào)兩點：

　　什么是高水平?評價的標(biāo)準(zhǔn)與職稱評定的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。職稱評定的時候要考察該教師有多少文章、著作、課題，而這些對于輔導(dǎo)考生參加考試是毫無意義的?？忌枰氖悄軌驇椭ㄟ^考試的教師。所以，對高水平的衡量自然就很有針對性了。一般來講，可以考察以下幾個方面來確定授課教師是否具有高水平：

　　(1)了解教師的歷史

　　了解授課教師的歷史有助于我們對其正確認(rèn)識。這主要是看這個教師從事的專業(yè)是什么，他們所研究和講授這門課的經(jīng)驗以及學(xué)生的口碑如何等。自2004年至今已經(jīng)經(jīng)歷了多次建造師考試，授課教師的水平也經(jīng)過多次檢驗了，所以，通過參加過建造師培訓(xùn)的學(xué)員來了解授課教師，將有助于我們對其做出正確的判斷。

　　(2)可以考慮通過試聽作出取舍

　　由于學(xué)員一時之間很難做出正確的選擇，所以，學(xué)員還可以“眼見為實”，考慮通過試聽來了解授課教師的實力。不管培訓(xùn)單位宣傳得如何，自己來聽一聽、看一看，才能有效地避免上當(dāng)。比如：你可以去大立教育試聽一下，網(wǎng)站首頁就有一個“免費試聽”可以供大家判斷，同時可以去他們論壇看看學(xué)員對網(wǎng)校的評價等等。

　　(二)看教務(wù)安排

　　目前在社會上普遍存在著兩種培訓(xùn)班，一種是面授班，一種是網(wǎng)上教學(xué)。面授班(集中授課)的時間比較緊湊，同時也比較短，很多時候都不利于安排時間。建議有網(wǎng)絡(luò)條件的朋友優(yōu)先選擇后者，只要有時間就可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不必?fù)?dān)心時間安排等問題，一般來說，這類輔導(dǎo)班還有網(wǎng)上題庫、在線答疑等服務(wù)，大立教育目前的師資、技術(shù)、服務(wù)都是比較到位的，建議大家可以優(yōu)先考慮。

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