君子生非異也，善假于物也。“善假于物”：善于利用自己的知識(shí)和獲得知識(shí)，換句話說就是：要調(diào)動(dòng)外界的一切能為我所用的資源，借力用力，達(dá)到自己的目標(biāo)。自己的能力總是有限的，而別人在很多的方面都比自己強(qiáng)，在自己的力量還沒有足夠強(qiáng)大的時(shí)候，借助他人的力量也是走向成功的捷徑。作為一級(jí)建造師的考生，更應(yīng)懂得借力學(xué)習(xí)才能事半功倍。今天大立教育就和考生談?wù)劷Y(jié)合了前人經(jīng)驗(yàn)的一級(jí)建造師的復(fù)習(xí)方法。

　　知己知彼。一級(jí)建造師考試是考生與命題人員以試題為舞臺(tái)進(jìn)行的一次高水平的博弈，考生要想取得最終的勝利必須要充分理解一級(jí)建造師考試。一建考試大體可以歸為文科類考試，文科考試的特征是什么，相信大家都清楚，以記憶為主。所以即使是項(xiàng)目管理和工程經(jīng)濟(jì)，對(duì)計(jì)算的要求也是很淺。因此準(zhǔn)確、大量的記憶是復(fù)習(xí)好一建的基礎(chǔ)和前提。

　　多樣化復(fù)習(xí)。一建的復(fù)習(xí)不僅僅是埋頭苦讀，交叉復(fù)習(xí)、直播互動(dòng)交流復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)課、名師面授等都是很棒和很生動(dòng)的復(fù)習(xí)方式，因?yàn)榭忌@樣能及時(shí)得到學(xué)習(xí)反饋來加深對(duì)知識(shí)的掌握。三人行，必有我?guī)煛Ｔ趶?fù)習(xí)時(shí)不要孤身一人艱難求學(xué)，形式多樣的復(fù)習(xí)方式即有助于保持學(xué)習(xí)興趣又有助于加深記憶。

　　磨刀不誤砍柴工。一建考生在復(fù)習(xí)時(shí)要善于捕捉每一個(gè)影響自己復(fù)習(xí)的因素，它可能是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也可能是自身的情緒，每個(gè)考生不同的時(shí)期影響其復(fù)習(xí)效果的因素往往不盡相同。善于捕捉這些影響因素，與成功方法進(jìn)行對(duì)照，取長補(bǔ)短并加以改進(jìn)，就可以使復(fù)習(xí)效果不斷提高。如果忙著備考一建的考生提前磨練好自己的復(fù)習(xí)方法，肯定會(huì)讓你在之后的復(fù)習(xí)中如虎添翼。

　　充分調(diào)動(dòng)自己?？忌娜獾臒崆橥度氲揭唤◤?fù)習(xí)中，跳出機(jī)械復(fù)習(xí)階段，進(jìn)入自我開拓的階段。把自己的頭腦動(dòng)員起來，雙手舞動(dòng)起來，不能坐著空想。從重復(fù)初期就按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的復(fù)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，提速前進(jìn)。

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。一建復(fù)習(xí)過程中遇到的各種問題都可以從教材這個(gè)源頭去解決，所以考生復(fù)習(xí)一定要把教材吃透。復(fù)習(xí)初期，短時(shí)間內(nèi)要把考試范圍內(nèi)的全部教材粗讀一遍，看一下每本書的目錄、章節(jié)標(biāo)題、每個(gè)章節(jié)包含的內(nèi)容，先對(duì)教材有個(gè)簡單了解。最后全面細(xì)讀，梳理知識(shí)要點(diǎn)、表明難點(diǎn)和疑點(diǎn)、抓住復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，構(gòu)建一個(gè)目標(biāo)明確、環(huán)環(huán)相扣、有枝有干、重點(diǎn)突出的“知識(shí)脈絡(luò)”。然后根據(jù)知識(shí)脈絡(luò)開展有目的性的復(fù)習(xí)，并認(rèn)真執(zhí)行，達(dá)到高效的復(fù)習(xí)結(jié)果。

　　最后，不要忘了一建復(fù)習(xí)不僅關(guān)注能力和方法的，更是對(duì)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的考驗(yàn)，要想笑到最后，務(wù)必要培養(yǎng)出穩(wěn)定的心理狀態(tài)和強(qiáng)健的心理素質(zhì)。要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)并用一種平和的心態(tài)投入其中，不要出現(xiàn)“破罐子破摔”這樣消極錯(cuò)誤的心理，要調(diào)整好心態(tài)暗示自己壓力就是動(dòng)力，不斷鞭策自己，在下一次的較量中勝出者或許就是你。

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