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雖然考生們在備考2024年監(jiān)理工程師考試的過程中會感到疲憊,但是一分耕耘一分收獲,在此時付出的努力不會浪費,它們都可以在未來換取自己想要得到的理想成果。2024年監(jiān)理工程師《案例分析》每日一練【6.8】已經(jīng)更新,在當下付出努力,為日后的收獲做好鋪墊。
某綜合辦公樓項目,建設(shè)單位與施工總承包單位簽訂了施工承包合同。委托某監(jiān)理單位承擔監(jiān)理任務(wù)。施工總承包單位將樁基礎(chǔ)工程分包給一家專業(yè)施工單位。
在監(jiān)理工作實施過程中,發(fā)生了以下事件。
事件1:在設(shè)計交底前,專業(yè)監(jiān)理工程師組織監(jiān)理員熟悉設(shè)計文件,并對圖紙中存在的問題向設(shè)計單位提出書面意見和建議。
事件2:工程項目開工前,總監(jiān)理工程師組織專業(yè)監(jiān)理工程師審查了承包單位報送的施工組織設(shè)計報審表,并提出審查意見,由施工項目技術(shù)負責(zé)人簽認后報送建設(shè)單位。
事件3:工程定位放線時,總監(jiān)理工程師指派測量監(jiān)理員復(fù)核施工單位報送的原始基準點、基準線和測量控制點。
事件4:分包單位在樁基礎(chǔ)工程施工完成后,向監(jiān)理單位報送了工程結(jié)算書和工程款支付申請,總監(jiān)理工程師審核了分包單位的工程款并簽字同意進行結(jié)算。
事件5:在進行工程進度控制工作時,專業(yè)監(jiān)理工程師主要依據(jù)施工合同有關(guān)條款、施工圖和技術(shù)文件制定進度控制方案,對進度目標進行風(fēng)險分析,制定防范性對策,經(jīng)總監(jiān)理工程師審定后報送建設(shè)單位審核。
【問題】
1指出事件1中的不妥之處,并寫出正確做法。
2.指出事件2中的不妥之處,并說明理由。
3.總監(jiān)理工程師對事件3的處理是否正確?如不正確,寫出正確做法。
4.指出事件4中的不妥之處,并說明理由。
5.事件5中,專業(yè)監(jiān)理工程師制定進度控制方案的依據(jù)是否正確?若不正確請改正。
【答案與解析】
1指出事件1中的不妥之處,并寫出正確做法。
事件1中的不妥之處及正確做法如下。
(1)不妥之處:在設(shè)計交底前,專業(yè)監(jiān)理工程師組織監(jiān)理員熟悉設(shè)計文件。
正確做法:由總監(jiān)理工程師組織監(jiān)理人員熟悉設(shè)計文件。
(2)不妥之處:對圖紙中存在的問題向設(shè)計單位提出書面意見和建議。
正確做法:對圖紙中存在的問題通過建設(shè)單位向設(shè)計單位提出書面意見和建議。
2.指出事件2中的不妥之處,并說明理由。
事件2中的不妥之處及理由:由施工項目技術(shù)負責(zé)人審核、簽認后報送建設(shè)單位。
理由:不需要施工項目技術(shù)負責(zé)人審核、簽認。
3.總監(jiān)理工程師對事件3的處理是否正確?如不正確,寫出正確做法。
總監(jiān)理工程師對事件3的處理不正確。
理由:復(fù)核施工單位報送的原始基準點、基準線和測量控制點不屬于監(jiān)理員的職責(zé)??偙O(jiān)理工程師應(yīng)指派專業(yè)監(jiān)理工程師負責(zé)以上工作。
4.指出事件4中的不妥之處,并說明理由。
事件4中的不妥之處及理由如下。
(1)不妥之處:分包單位在樁基礎(chǔ)工程施工完成后,向監(jiān)理單位報送了工程結(jié)算書和工程款支付申請。
理由:分包單位不能直接將工程結(jié)算書和工程款支付申請向監(jiān)理單位報送。
(2)不妥之處:總監(jiān)理工程師審核了分包單位的工程款并簽字同意進行結(jié)算。
理由:監(jiān)理單位不能直接審核分包單位的工程款,應(yīng)退回分包單位的申請,簽發(fā)監(jiān)理通知,督促總承包單位對分包單位的工程質(zhì)量進行驗收。
5.事件5中,專業(yè)監(jiān)理工程師制定進度控制方案的依據(jù)是否正確?若不正確請改正。
事件5中,專業(yè)監(jiān)理工程師制定進度控制方案的依據(jù)不正確。
正確做法:主要依據(jù)施工合同有關(guān)條款、施工圖和經(jīng)過批準的施工組織設(shè)計制定進度控制方案。
2023年監(jiān)理工程師考試已經(jīng)結(jié)束,大立教育提前預(yù)祝各位考生能取得理想成績,如果您在考后估分感覺成績不理想,那么我們針對不同考生定制的班次課程能為您提供學(xué)習(xí)助力,四種班次包括系統(tǒng)暢學(xué)班、無憂沖刺班、全程金鉆護航班以及直播特訓(xùn)性質(zhì)的高能點題班,四種班次的課程板塊各有特色,如果您想了解不同班次的具體優(yōu)勢,可點擊咨詢課程詳情
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